Divina Commedia per la Scuola: Testo Integrale, Parafrasi e Percorsi Multidisciplinari
Scopri un’edizione unica e completa dei cento canti della Divina Commedia, studiata per offrire agli studenti un metodo di apprendimento chiaro e coinvolgente. Ogni canto è affiancato dalla parafrasi puntuale e da un ricco apparato di note, con una speciale evidenziazione a colori per individuare a colpo d’occhio l’interpretazione allegorica dei versi.
Oltre all’analisi testuale tradizionale, questo volume arricchisce lo studio dell’opera di Dante Alighieri con percorsi tematici innovativi e trasversali.
I punti di forza del volume:
- Scienza e Letteratura con gli approfondimenti STEM: Una prospettiva di lettura originale che mette alla prova le tesi scientifiche di Dante, creando un ponte inedito tra le discipline umanistiche e quelle tecnico-scientifiche (STEM).
- Temi di Educazione Civica: La Divina Commedia diventa uno strumento per riflettere sull’attualità, grazie a un costante parallelo tra la sensibilità etica, politica e sociale dantesca e il mondo contemporaneo.
- Dante Maestro di Retorica: Un focus approfondito sull’analisi linguistica. Gli studenti impareranno a riconoscere non solo le principali figure retoriche, ma anche le grandi modalità oratorie utilizzate dal Sommo Poeta (come la tenzone, l’invettiva, la preghiera e l’orazione).
- Rubrica “Altre pagine, altri percorsi”: Un viaggio nell’intertestualità per dimostrare l’universalità di Dante. La sezione esplora sia i capolavori che hanno ispirato la Commedia, sia le opere (dal Trecento fino ai giorni nostri) che ne hanno subito il fascino.
Preparazione agli Esami di Stato e Invalsi
Il testo non è solo uno strumento di scoperta letteraria, ma un vero e proprio manuale operativo. A conclusione dei percorsi, il volume è corredato da un’ampia sezione di esercitazioni mirate per affrontare con successo le prove Invalsi e il nuovo Esame di Maturità.
Per attivare il libro digitale, inserisci qui il codice alfa numerico stampato sul retro di copertina del testo cartaceo.
